教育测量与评价杂志社

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《教育测量与评价》杂志经国家新闻出版总署批准，由湖南省教育厅主管、湖南省教育考试院主办，是国内第一本专门研究教育测量与评价的理论刊物，愿为从事、关心基础教育改革与发展的有识之士提供展示真知灼见的交流平台。本刊为月刊，大16开，64个页码，重点面向基础教育，主要读者对象为一线教师、学校管理人员、教育教学研究人员、教育行政干部。刊物以素质教育思想为指导，密切关注教育教学中的现实问题，积极推动我国教育测量与评价的理论研究和实践探索。 

《教育测量与评价》坚持以素质教育思想为指导，密切关注教育教学中的现实问题，积极推动我国教育测量与评价的理论研究和实践探索。"理论品位、实践指向、通俗表达"是本刊的风格追求。

期刊收录

栏目设置

卷首语、理论与技术、学校管理与发展、课程与教学、品德与心理、考试与招生、随笔与感悟

1、论文要求：主题突出、内容充实、观点明确、资料翔实、论证严密、逻辑清晰、语言文字合乎规范，有独到见解，有一定的学术价值或实践借鉴价值（来稿一律采用word文档）；

2、文章的格式要求为：在题目下边注明作者姓名、工作单位、省份、城市、邮编，然后是摘要、关键词、正文；很多作来者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接到录用通知后不再变动（附个人联系

式）；

3、文中如有计量单位，一律采用国际标准，来稿中的数理、计量和统计内容务请作者仔细验证，慎重推导，反复核实；

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